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平稳增长 占比近半“环保素养低,行为缺自觉”“期待别人参与,自己获益”……这些对公众的各种抱怨声,听上去有道理,但认真想想,百姓的这些不足,与其对形势没有切身感受很有关系,其根本原因还在于部门没能创造多条件,让大家有直观的认识和感受。除微写作外,在多文本阅读板块中也集中体现了学科整合的特点。这个板块选取的是有关“新能源”的阅读材料,其中涉及到太阳能、风能、潮汐能以及可再生能源、保护等物理、地理学科的知识。试题让学生在阅读文本的基础上,结合相关学科知识不但对“新能源”作出解释,而且对“新能源”的发展作出判断。北京教育院*表示,这些都是在联系相关学科知识背景的基础上,综合考查学生的语文能力。在学科的相互联系中考查语文能力是《义务教育语文课程(2011年版)》提出的要求。语文是学好各门功课的基础,因此需要在跨学科阅读、写作中考查学生的语文能力。2017年中的多文本阅读板块集中体现了这一点。
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